PRESENTACIÓN

BUENAS TARDES A TOD@S

SOY PURI, MAESTRA. ZARAGOZA

DOY CLASE DE RELIGIÓN EN INFANTIL Y PRIMARIA,

EMPIEZO MI AVENTURA EN ESTA METODOLOGÍA.

QUERÍA INNOVAR LA FORMA DE DAR LA CLASE CON MIS ALUMNOS.

SEGUÍA ESTE GRUPO A TRAVÉS DE FACEOOK, DESDE HACE UN TIEMPO, ENTRABA, DE VEZ EN CUANDO, Y VEÍA LAS ACTIVIDADES QUE ALGUNOS COMPAÑEROS COLGABAN.

POR CASUALIDAD LEÍ LA INFORMACIÓN DE QUE EMPEZABA ESTE CURSO Y AQUÍ ME LANCE.

Reto 1: Diario de Misión, Avatar y Curación de Contenidos

Diario de Misión.
Esta primera semana, se nos ha propuesto crear nuestro propio Diario de Misión (Diario de aprendizaje), realizar una curación de contenidos, de lo visto en la unidad, que creemos un avatar, con el que nos identifiquemos, para realizar la misión que se nos ha encomendado.

Al principio me vi muy perdida, no encontraba la información facilitada por el equipo, lo del diario y la curación de contenidos me sonó a chino.

Pensé ¿dónde te has metido?. Puse tiempo de por medio y me dije, volveré en otro MOMENTO.

Así, trás varios intentos y gracias a las aportaciones del grupo, creo que he logrado encauzarme un poco y espero que lo haga bien.

CURA DE CONTENIDOS

PARA SABER MÁS

ME HA PARECDIDO MUY SIGNIFICATIVA ESTA EXPLICACIÓN.
Gamificación y juego

El hecho de utilizar elementos de juego no convierte a la gamificación en un juego, aunque en ocasiones el formato que se elija sea el de un juego. La gamificación tiene la clara intención de motivar a realizar una determinada acción, a desarrollar unas destrezas o habilidades y, por tanto, no tiene un contexto de ganancia o pérdida: se trata de un proceso donde se evoluciona, se empodera al participante y se le brinda la oportunidad de mejorar o alcanzar objetivos.

Igualmente, a diferencia del juego, la libertad para jugar no es tal aunque en un proceso gamificado se cuente con la flexibilidad para introducir elementos de azar que concedan esa falsa libertad (esa paradoja del control) que hace que el recorrido se convierta en nuestro recorrido.

La siguiente imagen resume las diferencias entre cada uno de esos conceptos de forma gráfica: